Latsol 1. sisipkan simbol < atau > pada soal berikut
A. 45 > -28
B. 69 … -89
C. -34 … 46
D. -88 … 134
E. -22 … -11
F. -29 … -55
2. perjumlahan bilangan bulat
A. 5+ 4 = 9
B. 7 + (-2) =
C. -5 + 8 =
D. -9 + 6 =
E. (-6) + (-4) =
F. 5 + (-9) =
3. Pengurangan bulat
A. 24 – (-14) =
B. (-27) – 18 =
C. (-10) -(-15) =
D. 62 – (-40) =
E. 45 – (-18) =
F. (+19) – (-6) =
Minta tolong jawab in plss hari Senin aku kumpul, bagi yg udah capek kerjainnya, maafin aku yah, kalian istirahat aja dulu kalo capek HH
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Dasar
Jawaban:
1. sisipkan simbol < atau > pada soal berikut
A. 45 > -28
B. 69 > -89
C. -34 < 46
D. -88 < 134
E. -22 < -11
F. -29 > -55
2. perjumlahan bilangan bulat
A. 5+ 4 = 9
B. 7 + (-2) = 5
C. -5 + 8 = 3
D. -9 + 6 = 3
E. (-6) + (-4) = -10
F. 5 + (-9) = -4
3. Pengurangan bulat
A. 24 – (-14) = 38
B. (-27) – 18 = -45
C. (-10) -(-15) = 5
D. 62 – (-40) = 102
E. 45 – (-18) = 63
F. (+19) – (-6) = 25
Jawab:
1. A. >
B. >
C. <
D. <
E. <
F. >
2. A. 9
B. 5
C. 3
D. -3
E. -10
F. -4
3. A. 38
B. -45
C. -5
D. 102
E. 63
F. 25
Penjelasan dengan langkah-langkah:
- Jika bilangan negatif dikurang negatif, maka hasilnya positif.
Daftar Isi
Pertanyaan Baru di Matematika
Premis 1 : jika air sungai jernih, maka tidak tergandung zat pencemar premis 2 : jika beberapa ikan mati, maka terkandung zat pencemar kesimpulan : …
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Penjelasan dengan langkah-langkah:
premis 2 ekuivalen dengan jika tidak terkandung zat pencemar maka semua ikan tidak mati
jadi kesimpulannya
jika air sungai jernih maka semua ikan tidak mati
755.862 dalam bentuk Huruf bilangan ratusan ribuan puluhan
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
Tujuh ratus lima puluh lima ribu, delapan ratus enam puluh dua.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Semoga bermanfaat
Penyelesaian
Dalam bentuk Angka : 755.862
__________&____________
Dalam bentuk huruf :
Tujuh Ratus lima puluh lima ribu delapan ratus enam puluh dua
-472 -230 + 428 =
tolong cuk udh tau jawabannya tpi takut salah
Matematika, Sekolah Menengah Atas
– Penyelesaian Soal –
Penyelesaian dan Hasil :
i Hope This Help-!
Jika –3 < n < 5 maka nilai n adalah… a. -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4
b. -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
c. -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4
d. -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
-3 < n < 5
Tanda < artinya kelompok bilangan yang lebih kecil tak sama dengan. Jadi
-3 < n < 5
-2,-1,0,1,2,3,4 ✓
Jawabannya yang C.
Penjelasan dengan langkah-langkah:
c. –2,–1,0,1,2,3,4
karena n, lebih besar nilainya dari -3, maka -2 keatas
karena n, lebih kecil nilainya dari 5, maka 4 ke bawah
jadi, bilangan di antara -3 dan 5 adalah -2,-1,0,1,2,3,4
Pecahan 6/13+6/13 adalah
Matematika, Sekolah Dasar
Jawaban:
Penyelesaian :
– Penyelesaian Soal –
Penyelesaian :
Kesimpulan
- Hasil = 12/13
