Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius

Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama

Jawab:

-5 derajat celcius

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semakin sedikit nilai minusnya maka semakin besar nilainya pada garis bilangan.

-5°C

Pembahasan

Alasan mengapa -5°C lebih besar dari -8°C adalah karena pada garis bilangan, bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih besar (semakin ke kanan bilangannya semakin besar) sedangkan bilangan yang terletak di sebelah kiri semakin kecil (semakin ke kiri bilangannya semakin besar.

Untuk lebih jelasnya lihat gambar garis bilangan pada attachment !

Pada garis bilangan dapat disimpulkan bahwa :

bilangan -10 terdapat pada garis bilangan paling kiri dari -5

bilangan -5 terdapat pada garis bilangan paling kanan dari -10

Dapat disimpulkan bahwa :

bilangan -5 lebih besar dari pada bilangan -10, sedangkan bilangan -10 lebih kecil dari pada bilangan -10.

Detail Jawaban

Kelas : 6 SD

Mapel : Matematika

Materi : Bilangan bulat

Kode mapel : 2

Kode kategorisasi : 6.2.1

#BelajarBersamaBrainly

#SemangatBelajar

#AyoBelajar

Pertanyaan Baru di Matematika


Mohon bantuannya ya kak, terima kasih kak​

Matematika, Sekolah Dasar

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:


Hasil dari : 2×(-422+90) = (2×-422) + (2×90) = ?

Matematika, Sekolah Dasar

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2 × (-422 + 90) = (2 × -422) + (2 × 90)

2 × -332 = -844 + 180

-664 = -664

BACA JUGA  Bambang memiliki sebuah prisma dengan luas alas 252 cm2 dan volumenya adalah 7.560 cm3, tinggi prisma milik bambang adalah …

= 1

Hasil dari 2 × (-422 + 90) = (2 × -422) + (2 × 90) adalah 1

Penjelasan dengan langkah-langkah:

maaf ya jika salah.

semoga membantu.


__________________________________​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

No. 1

Pola bilangan dengan

a = 20

b = 40 – 20 = 20

Un = a + (n – 1)b = 20 + (n – 1)(20)

= 20 + 20n – 20

= 20n

  • 3 bilangan selanjutnya

20(5) = 100

20(6) = 120

20(7) = 140

Maka, 100, 120, 140

No. 2

Un = n²

  • 3 bilangan selanjutnya

6² = 36

7² = 49

8² = 64

Maka, 36, 49, 64

No. 3

Pola ganjil +8

Pola genap +7

  • 3 bilangan selanjutnya

26 + 8 = 34

25 + 7 = 32

34 + 8 = 42

Maka, 34, 32, 42

No. 4

Pola ganjil ÷3

Pola genap ÷2

  • 3 bilangan selanjutnya

40 ÷ 2 = 20

9 ÷ 3 = 3

20 ÷ 2 = 10

Maka, 20, 3, 10


Tolong bantu pakai cara dan penjelasan ​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Rumus → Un = 1/n²

• Mencari U10.

Un = 1/n²

U10 = 1/10²

U10 = 1/100 Jawabannya


Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawab:

-5 derajat celcius

Penjelasan dengan langkah-langkah:

semakin sedikit nilai minusnya maka semakin besar nilainya pada garis bilangan.

-5°C

Pembahasan

Alasan mengapa -5°C lebih besar dari -8°C adalah karena pada garis bilangan, bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih besar (semakin ke kanan bilangannya semakin besar) sedangkan bilangan yang terletak di sebelah kiri semakin kecil (semakin ke kiri bilangannya semakin besar.

Untuk lebih jelasnya lihat gambar garis bilangan pada attachment !

Pada garis bilangan dapat disimpulkan bahwa :

bilangan -10 terdapat pada garis bilangan paling kiri dari -5

BACA JUGA  Yey lulus

bilangan -5 terdapat pada garis bilangan paling kanan dari -10

Dapat disimpulkan bahwa :

bilangan -5 lebih besar dari pada bilangan -10, sedangkan bilangan -10 lebih kecil dari pada bilangan -10.

Detail Jawaban

Kelas : 6 SD

Mapel : Matematika

Materi : Bilangan bulat

Kode mapel : 2

Kode kategorisasi : 6.2.1

#BelajarBersamaBrainly

#SemangatBelajar

#AyoBelajar