Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama
Jawab:
-5 derajat celcius
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semakin sedikit nilai minusnya maka semakin besar nilainya pada garis bilangan.
-5°C
Pembahasan
Alasan mengapa -5°C lebih besar dari -8°C adalah karena pada garis bilangan, bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih besar (semakin ke kanan bilangannya semakin besar) sedangkan bilangan yang terletak di sebelah kiri semakin kecil (semakin ke kiri bilangannya semakin besar.
Untuk lebih jelasnya lihat gambar garis bilangan pada attachment !
Pada garis bilangan dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -10 terdapat pada garis bilangan paling kiri dari -5
bilangan -5 terdapat pada garis bilangan paling kanan dari -10
Dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -5 lebih besar dari pada bilangan -10, sedangkan bilangan -10 lebih kecil dari pada bilangan -10.
Detail Jawaban
Kelas : 6 SD
Mapel : Matematika
Materi : Bilangan bulat
Kode mapel : 2
Kode kategorisasi : 6.2.1
#BelajarBersamaBrainly
#SemangatBelajar
#AyoBelajar
Pertanyaan Baru di Matematika
Mohon bantuannya ya kak, terima kasih kak
Matematika, Sekolah Dasar
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Hasil dari : 2×(-422+90) = (2×-422) + (2×90) = ?
Matematika, Sekolah Dasar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
2 × (-422 + 90) = (2 × -422) + (2 × 90)
2 × -332 = -844 + 180
-664 = -664
= 1
Hasil dari 2 × (-422 + 90) = (2 × -422) + (2 × 90) adalah 1
Penjelasan dengan langkah-langkah:
maaf ya jika salah.
semoga membantu.
__________________________________
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
No. 1
Pola bilangan dengan
a = 20
b = 40 – 20 = 20
Un = a + (n – 1)b = 20 + (n – 1)(20)
= 20 + 20n – 20
= 20n
- 3 bilangan selanjutnya
20(5) = 100
20(6) = 120
20(7) = 140
Maka, 100, 120, 140
No. 2
Un = n²
- 3 bilangan selanjutnya
6² = 36
7² = 49
8² = 64
Maka, 36, 49, 64
No. 3
Pola ganjil +8
Pola genap +7
- 3 bilangan selanjutnya
26 + 8 = 34
25 + 7 = 32
34 + 8 = 42
Maka, 34, 32, 42
No. 4
Pola ganjil ÷3
Pola genap ÷2
- 3 bilangan selanjutnya
40 ÷ 2 = 20
9 ÷ 3 = 3
20 ÷ 2 = 10
Maka, 20, 3, 10
Tolong bantu pakai cara dan penjelasan
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Rumus → Un = 1/n²
• Mencari U10.
Un = 1/n²
U10 = 1/10²
U10 = 1/100 Jawabannya
Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawab:
-5 derajat celcius
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semakin sedikit nilai minusnya maka semakin besar nilainya pada garis bilangan.
-5°C
Pembahasan
Alasan mengapa -5°C lebih besar dari -8°C adalah karena pada garis bilangan, bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih besar (semakin ke kanan bilangannya semakin besar) sedangkan bilangan yang terletak di sebelah kiri semakin kecil (semakin ke kiri bilangannya semakin besar.
Untuk lebih jelasnya lihat gambar garis bilangan pada attachment !
Pada garis bilangan dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -10 terdapat pada garis bilangan paling kiri dari -5
bilangan -5 terdapat pada garis bilangan paling kanan dari -10
Dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -5 lebih besar dari pada bilangan -10, sedangkan bilangan -10 lebih kecil dari pada bilangan -10.
Detail Jawaban
Kelas : 6 SD
Mapel : Matematika
Materi : Bilangan bulat
Kode mapel : 2
Kode kategorisasi : 6.2.1
