Qz. 0,6% × 7/4 + 5,7
========
udh lma ngajuin penghapusan akun ga di respon
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas
0,6% × 7/4 + 5,7
6/10% × 7/4 + 57/10
3/500 × 7/4 + 57/10
21/2000 + 57/10
21/2000 + 11400/2000
11421/2000
5 1421/2000
Daftar Isi
Penyelesaian:
Kesimpulan:
Maka, hasilnya adalah
Pertanyaan Baru di Matematika
Q.
5(4³) – 6(3³) + 8(6!!)
nt : Makasih kak atas spam like nya •́ ‿ ,•̀
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
SOAL Q.
___________________________________________
5(4³) – 6(3³) + 8(6!!)
= 5(4.4.4) – 6(3.3.3) + 8(6.4.2)
= 5(16.4) – 6(9.3) + 8(24.2)
= 5(64) – 6(27) + 8(48)
= 320 – 162 + 384
= 320 + 222
= 542
___________________________________________
Jawaban:
Penyelesaian :
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
- =
———
– P ࿐ྂ
Quiz 1) rusuk kubus 15 cm. tentukan volumenya!
2) panjang rusuk kubus 56 cm. volume kubus tersebut adalah…cm³
Matematika, Sekolah Dasar
Jawaban:
1)3375 cm^3
2)175616 cm^3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1)Dik:r=15 cm
V=r.r.r
=15.15.15
=3375 cm^3
2)Dik:r=56 cm
V=r.r.r
=56.56.56
=175616 cm^3
1. Volumenya adalah 3.375 cm³.
2. Volumenya adalah 175.616 cm³.
Pendahuluan
Kubus ialah suatu bangun ruang tiga dimensi yang milik ruang atau volume. Kubus tersebentuk oleh 6 pasang persegi yang saling berhadapan.
Adapula benda disekitar kita yang berbentuk kubus, misalnya kardus, rubik, dadu, dan lainnya.
Ciri ciri kubus
- Memiliki 6 sisi/bidang, yaitu: ABCD, BCGF, EFGH, ABFE, ADHE, dan DCGH
- Meliliki 12 rusuk yang seluruhnya sama panjang.
- Terbentuk oleh bangun datar persegi.
- Titik sudutnya ada 8.
Rumus rumus kubus antara lain, yaitu
Pembahasan
1.)
Diketahui:
- Rusuk = 15 cm
Ditanya:
- Volume kubus
Dijawab:
Volume = s³
Volume = 15³
Volume =
2.)
Diketahui:
- Panjang rusuk = 56 cm
Ditanya:
- Volume kubus
Dijawab:
Volume = s³
Volume = 56³
Volume = 3.136 × 56
Volume =
Kesimpulan
Jadi, volume kubus tersebut adalah 3.375 cm³ dan 175.616 cm³.
Pelajari lebih lanjut:
- Soal mengenai kubus, tentang volume:
- Soal mengenai kubus, tentang volume:
- Soal mengenai kubus, tentang volume dan keliling:
Detail jawaban:
Kelas : 5
Mapel : Matematika
Kode soal : 2
Kode kategorisasi : 5.2.4
Kata kunci : Volume kubus
Bila sisi-sisi suatu segitiga panjangnya berturut-turut: ( x +20)cm, (2x + 10)cm, dan (3x + 5)cm serta kelilingnya 65 cm. Maka x = …. A. 5
B. 10
C. 15
D. 20
Matematika, Sekolah Dasar
Jawab:
A. 5
Penjelasan dengan langkah-langkah:
( x +20) + (2x + 10) + (3x + 5) = 65
6x + 35 = 65
6x = 65 – 35
6x = 30
x = 30/6
x = 5
Jawab:
x +20 + 2x + 10 + 3x + 5 = 65
6x + 35 = 65
6x = 65 – 35
6x = 30
x =
x = 5 (A.)
Kuiis. ====================================
Tentukan nilai dari:
=> pakai cara✓
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Limit
Limit
Pendahuluan
Hellow semuanya^^ , kali ini saya akan berbagi sedikit materi tentang ”Limit” yang biasa dijumpai pas kelas 11 yah. Izinkan saya untuk menerangkannya y^^/. Semoga memahaminya!
Sering kita dengar saat SMA kata limit ini. Dan sering juga kita dengar bahwa limit itu ialah…yup Limit secara singkat berarti mendekati. Sedangkan, Limit pada fungsi ialah limit dengan variabelnya yang mendekati suatu fungsi, baik positif maupun negatif.
Teorema Limit :
==> dengan k adalaha konstanta.
Jika
, maka
, dengan k adalah konstanta.
Jika
, maka
.
Tips menemukan nilai limit :
1.) Dengan substitusi langsung
Kita hanya memasukkan nilai limitnya pada x (variabel) kedalam fungsi limitnya. Apabila menghasilkan 0/0, maka gunakan cara yg lain.
2.) Pemfaktoran
=> memfaktorkan fungsi dalam limit tersebut. Menghilangkan faktor (x – a), dari pembilang dan penyebut. Lalu apabila ada yang sama kita bisa coret dan menyelesaikannya.
3.) Dikalikan dengan bilangan sekawan
=> Apabila terdapat bentuk akar, maka terlebih dahulu dikalikan sekawan agar bentuk akar hilang, kemudian disederhanakan. ingat lagi konsep rumus aljabar kuadrat salah satunya ialah a² – b² = (a + b)(a – b)
4.) L’Hospital
=> Cara ini juga sering digunakan untuk sincostangen. Biasanya kita gunakan ini ketika cara subtisusi langsung gagal (0/0) maka L’Hospital solusinya. Dimana kita hanya menurunkan fungsi limitnya sampai dapat baik pada pembilang maupun penyebutnya.
Pembahasan
Diketahui :
Ditanya :
Hasil dari tersebut…
Jawaban :
Untuk soal seperti ini, kita bisa menggunakan metode SUBSTITUSI LANGSUNG karena hasilnya masih dapat dicari/ditemukan.
Pelajari Lebih Lanjut :
- Contoh soal limit tak hingga (1) :
- Contoh soal limit tak hingga (2) :
- Contoh soal limit yang difaktorkan lalu disubstitusi (1) :
- Contoh soal limit yang difaktorkan lalu disubstitusi (2) :
- Contoh soal limit metode L’hospital :
Detail Jawaban :
Bab : 7
Sub Bab : Bab 7 – Limit
Kelas : 11 SMA
Mapel : Matematika
Kode kategorisasi : 11.2.6
Kata Kunci : Limit.
. Sebuah balok berukuran panjang 9 cm dan lebar 5 cm. Jika luas permukaan balok tersebut 256 cm², maka volume balok adalah ………cm³
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Ingat rumus luas permukaan balok:
Luas permukaan = 2 × (p×l + p×t + l×t) Keterangan:
p : panjang
l : lebar
t : tinggi
Diketahui sebuah balok dengan ukuran: p = 9 cm
l = 5 cm
Luas permukaan = 256 cm2
Maka tingginya dapat ditentukan sebagai berikut.
Luas permukaan = 256 cm3
2 × (p×l + p×t + l×t) = 256
2 × (9×5 + 9×t + 5×t) = 256
(45 + 9×t + 5×t) = 256/2
45 + 14×t = 128
14×t = 128 – 45
14×t = 83
t = 83/14
t = 5, 92857 cm3
bilangan nya dibulatkan saja ya
*SEMOGA MEMBANTU*
Jawaban:
jawaban nya ada di gambar ya
Volume Balok =266,4cm³
