3. Rancanglah RPP tematik yang bermuatan PKn menggunakan model pembelajaran PKn Berbasis portofolio kelas V. Anda bebas memilih muatan bidang studi yang lain yang sesuai tema. Yang wajib ada: 1) identitas (kelas, semester, tema, sub tema, dan pembelajaran ke berapa, waktu), 2) KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang mengukur kemampuan berpikir HOTS, 3) langkah pembelajaran model pembelajaran PKn Berbasis portofolio, dan 4) Evaluasi yang khusus mengukur indikator/tujuan pembelajaran PKn. Evaluasi muatan bidang studi lain, boleh dicantumkan. Untuk LKPD dan materi tidak wajib dicantumkan, tetapi boleh memasukkan agar lebih jelas terlihat.

3. Rancanglah RPP tematik yang bermuatan PKn menggunakan model pembelajaran PKn Berbasis portofolio kelas V. Anda bebas memilih muatan bidang studi yang lain yang sesuai tema. Yang wajib ada: 1) identitas (kelas, semester, tema, sub tema, dan pembelajaran ke berapa, waktu), 2) KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang mengukur kemampuan berpikir HOTS, 3) langkah pembelajaran model pembelajaran PKn Berbasis portofolio, dan 4) Evaluasi yang khusus mengukur indikator/tujuan pembelajaran PKn. Evaluasi muatan bidang studi lain, boleh dicantumkan. Untuk LKPD dan materi tidak wajib dicantumkan, tetapi boleh memasukkan agar lebih jelas terlihat. jawaban wa
082324816484​

Mapel PPKn, Jenjang Sekolah Menengah Atas

Contoh :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah: SDN 1 BONDALEM

Mata pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Kelas / Semester: 5 / 1

Tema / Sub Tema: 7 (Peristiwa dalam kehidupan) / 1 (Peristiwa kebangsaan masa penjajahan)

Pelaksanaan pembelajaran ke-: 1 (satu)

Alokasi waktu: 2 x 35 menit

Standar Kompetensi

Untuk memahami peristiwa kebangsaan masa penjajahan

Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan peristiwa penjajahan Eropa

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia

2. Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia dengan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

1. Memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran peserta didik
2. Berdoa
3. Menyanyikan satu lagu nasional untuk memberi semangat nasionalisme
4. Memotivasi dan memberi semangat peserta didik untuk belajar

Kegiatan inti

1. Menjelaskan materi pelajaran
2. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
3. Menggunakan media pembelajaran agar peserta didik bisa mengamati materi yang diajarkan dengan mudah
4. Berdiskusi dengan peserta didik berkaitan dengan materi yang diajarkan
5. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya
6. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
7. Guru memberi penguatan tentang hasil presentasi peserta didik
8. Memberi penjelasan materi kembali untuk dipahami oleh siswa

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik dapat mengemukakan hasil belajar
2. Guru memberi ringkasan atau kesimpulan materi pelajaran
3. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah
4. Salam dan doa penutup

Penilaian

Penilaian pengetahuan: dilihat dari wawasan peserta didik dalam memberikan ide atau pemikirannya.

Penilaian keterampilan: dilihat dari bagaimana peserta didik membawakan hasil presentasinya.

Penilaian sikap: observasi selama KBM berlangsung.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………………….

Guru Kelas

…………………….

Pertanyaan Baru di PPKn

---

3. Rancanglah RPP tematik yang bermuatan PKn menggunakan model pembelajaran PKn Berbasis portofolio kelas V. Anda bebas memilih muatan bidang studi yang lain yang sesuai tema. Yang wajib ada: 1) identitas (kelas, semester, tema, sub tema, dan pembelajaran ke berapa, waktu), 2) KD, indikator dan tujuan pembelajaran yang mengukur kemampuan berpikir HOTS, 3) langkah pembelajaran model pembelajaran PKn Berbasis portofolio, dan 4) Evaluasi yang khusus mengukur indikator/tujuan pembelajaran PKn. Evaluasi muatan bidang studi lain, boleh dicantumkan. Untuk LKPD dan materi tidak wajib dicantumkan, tetapi boleh memasukkan agar lebih jelas terlihat. jawaban wa
082324816484​

PPKn, Sekolah Menengah Atas

Contoh :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah: SDN 1 BONDALEM

Mata pelajaran: Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)

Kelas / Semester: 5 / 1

Tema / Sub Tema: 7 (Peristiwa dalam kehidupan) / 1 (Peristiwa kebangsaan masa penjajahan)

Pelaksanaan pembelajaran ke-: 1 (satu)

Alokasi waktu: 2 x 35 menit

Standar Kompetensi

Untuk memahami peristiwa kebangsaan masa penjajahan

Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan peristiwa penjajahan Eropa

Tujuan Pembelajaran

1. Peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia

2. Peserta didik dapat menjelaskan latar belakang kedatangan bangsa Eropa ke Indonesia dengan bahasa yang baik dan benar serta komunikatif

Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan

1. Memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran peserta didik
2. Berdoa
3. Menyanyikan satu lagu nasional untuk memberi semangat nasionalisme
4. Memotivasi dan memberi semangat peserta didik untuk belajar

Kegiatan inti

1. Menjelaskan materi pelajaran
2. Membagi peserta didik menjadi beberapa kelompok
3. Menggunakan media pembelajaran agar peserta didik bisa mengamati materi yang diajarkan dengan mudah
4. Berdiskusi dengan peserta didik berkaitan dengan materi yang diajarkan
5. Peserta didik berdiskusi dengan kelompoknya
6. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok
7. Guru memberi penguatan tentang hasil presentasi peserta didik
8. Memberi penjelasan materi kembali untuk dipahami oleh siswa

Kegiatan Penutup

1. Peserta didik dapat mengemukakan hasil belajar
2. Guru memberi ringkasan atau kesimpulan materi pelajaran
3. Guru memberi tugas kepada peserta didik untuk dikerjakan di rumah
4. Salam dan doa penutup

Penilaian

Penilaian pengetahuan: dilihat dari wawasan peserta didik dalam memberikan ide atau pemikirannya.

Penilaian keterampilan: dilihat dari bagaimana peserta didik membawakan hasil presentasinya.

Penilaian sikap: observasi selama KBM berlangsung.

Mengetahui,

Kepala Sekolah

…………………….

Guru Kelas

…………………….

---

Pak lurah beserta warganya sedang memperbaiki saluran irigasi kegiatan tersebut merupakan gambaran dari bentuk kerja sama

PPKn, Sekolah Dasar

Jawaban:

kerjasama sosial,kerjasama dalam bermasyarakat

---

Karakteristik individu dari fisik berupa rambut lurus, kulit cerah, mata sipit adalah ciri fisik masyarakat dari daerah a Kalimantan
b Maluku
c Nusa Tenggara Timur
d Papua.

PPKn, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

a. kalimantan

Penjelasan:

karena maluku, ntt, dan papua masyarakatnya memiliki kulit gelap berwarna coklat, sehingga jelas jawabannya a. kalimantan

---

Apa yang dimaksud sapa dan salam​

PPKn, Sekolah Dasar

Sapa artinya menegur atau simpelnya adalah memanggil seseorang ketika mereka sedang berpapasan(bertemu). Salam artinya mengucapkan kata atau frasa yang digunakan untuk memulai percakapan,memulai perkenalan diri. Salam juga merupakan bentuk pernyataan hormat. Jika seseorang memberi salam kepada orang lain berarti seorang itu bersikap hormat kepada orang yang dia beri salam.

Pembahasan

Sapa dan salam menjadi salah satu cara untuk meningkatkan komunikasi dan menjaga atmosfer keakraban antara kita dengan orang lain di sekitar. Menyapa seseorang juga bermanfaat untuk mencairkan suasana yang canggung. Komunikasi yang baik bisa jadi menguntungkan karena kita bisa mengenal orang lain lebih baik. Terdapat cara dalam menanamkan karakter kepribadian seseorang yang di kenal dengan budaya 5S diantaranya sebagai berikut:

• Sapa merupakan perkataan untuk menegur atau mengajak bercakap-cakap. Sapa atau menyapa termasuk kalimat untuk  menegur seseorang. Menegur dalam hal ini bukan berarti menegur  karena salah, melainkan menegur karena kita bertemu dengan seseorang. Menyapa adalah suatu bentuk perilaku kita untuk menghargai satu sama lain.
• Salam merupakan artinya mengucapkan kata atau frasa yang digunakan untuk memulai percakapan, memulai perkenalan diri.  Salam juga merupakan bentuk pernyataan hormat. Jika seseorang memberi salam kepada orang lain berarti seorang itu bersikap hormat kepada orang yang dia beri salam.
• Senyum merupakan ekspresi wajah yang terjadi akibat bergeraknya atau timbulnya suatu gerakan dibibir atau kedua ujungnya, serta disekitar mata.  Senyum melambangkan rasa senang dan berfungsi untuk menutupi kemarahan, perasaan malu atau perasaan marah, sebagai alat untuk menyatakan terimakasih, permohonan maaf atau makna secara tidak langsung menyatakan “Ya”.
• Sopan santun yang dimaksud adalah suatu sikap atau tingkah laku individu yang menghormati serta ramah terhadap orang yang  sedang berinteraksi dengannya. Perwujudan dari sikap sopan santun ini adalah perilaku yang menghormati orang lain melalui  komunikasi yang menggunakan bahasa yang tidak meremehkan atau merendahkan orang lain.

Pelajari lebih lanjut

1. Materi tentang manfaat hidup rukun dalam masyarakat
2. Materi tentang pengamalan sila ke-3 Pancasila dalam kehidupan sekolah dasar​
3. Materi tentang penerapan sikap persatuan dan kesatuan di lingkungan masyarakat

Detail jawaban

Kelas: 2 SD

Mapel: Ppkn

Bab: 1 Hidup rukun

Kode: 2.9.1

#TingkatkanPrestasimu #SPJ3

---

Pak Rudi memiliki truk untuk menerima jasa angkut barang.setiap truk itu sendiri ketika bekerja. pendapatan pak Rudi termasuk lumayan banyak. seringkali warga membutuhkan jasa angkut untuk kegiatan gotong royong. pak Rudi akan libur berkerja dan suka rela mengunakan truk nya untuk membantu gotong royong tanpa meminta imbalan.sikap pak Rudi menunjukkan penerapan sila Pancasila yang ke . . . . . A. satu
B. dua
C. tiga
D. empat​

PPKn, Sekolah Dasar

Jawaban:

b.dua

kemanusiaan yg adil dan beradab, karna sikap pak rudi sangat empati kepada sesama