Silahkn unfoll.

Silahkn unfoll. Sebuah balok memiliki :
p = 35 cm
l = 20 cm
t = 50 cm
Hitunglah :
– Volume balok tersebut.
– Luas perm balok tersebut.

y. ​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas

Diketahui :

P = 35 cm

L = 20 cm

T = 50 cm

Ditanya :

Volume?

Luas permukaan?

Jawab :

  • Menentukan volume

v = p × l × t

v = 35 × 20 × 50

v = 700 × 50

v = 35.000 cm³

  • Menentukan luas permukaan

Lp = 2 ( pl + pt + lt )

Lp = 2 ( 35(20) + 35(50) + 20(50) )

Lp = 2 ( 700 + 1.750 + 1.000 )

Lp = 2 ( 700 + 2.750 )

Lp = 2 ( 3.450 )

Lp = 6.900 cm²

Keterangan :

v = volume

Lp = Luas Permukaan

p = panjang

l = lebar

t = tinggi

#Semangat

#TingkatkanPrestasimu

#BelajarBersamaBrainly

Jawaban:

V=35000 cm^3

Lp=6900 cm^2

BACA JUGA  1. 3247x6

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Dik:

p=35 cm

l=20 cm

t=50 cm

Dit:

Volume(V) dan Luas Permukaan(Lp)?

Jawab:

V=p.l.t

=35.20.50

=700.50

=35000 cm^3

Lp=2(pl+pt+lt)

=2(35.20+35.50+20.50)

=2(700+1750+1000)

=2(3450)

=6900 cm^2

Pertanyaan Baru di Matematika


Silahkn unfoll. Sebuah balok memiliki :
p = 35 cm
l = 20 cm
t = 50 cm
Hitunglah :
– Volume balok tersebut.
– Luas perm balok tersebut.

y. ​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Diketahui :

P = 35 cm

L = 20 cm

T = 50 cm

Ditanya :

Volume?

Luas permukaan?

Jawab :

  • Menentukan volume

v = p × l × t

v = 35 × 20 × 50

v = 700 × 50

v = 35.000 cm³

  • Menentukan luas permukaan

Lp = 2 ( pl + pt + lt )

Lp = 2 ( 35(20) + 35(50) + 20(50) )

Lp = 2 ( 700 + 1.750 + 1.000 )

Lp = 2 ( 700 + 2.750 )

Lp = 2 ( 3.450 )

Lp = 6.900 cm²

Keterangan :

v = volume

Lp = Luas Permukaan

p = panjang

l = lebar

t = tinggi

#Semangat

#TingkatkanPrestasimu

#BelajarBersamaBrainly

Jawaban:

V=35000 cm^3

Lp=6900 cm^2

Penjelasan dengan langkah-langkah:

Dik:

p=35 cm

l=20 cm

t=50 cm

Dit:

Volume(V) dan Luas Permukaan(Lp)?

Jawab:

V=p.l.t

=35.20.50

=700.50

=35000 cm^3

Lp=2(pl+pt+lt)

=2(35.20+35.50+20.50)

=2(700+1750+1000)

=2(3450)

=6900 cm^2


Lim x -> 2 (x – 2)/(1 – sqrt(x – 1)) =​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

limit tak tentu

bentuk 0/0

L’Hopital

turunkan pembilang dan penyebut

lim x→2 (x – 2)/(1 – √(x – 1))

= lim x→2 (x – 2) / (1 – (x – 1)^1/2)

= lim x→2 (1 – 0) / (0 – 1/2 (x – 1)^-1/2)

= lim x→2 – 2√(x – 1)

= -2√(2 – 1)

= -2

Penyelesaian:

Kesimpulan:

Maka, hasilnya adalah 2.


Q. f(a) = a × a × a² + 6a
f(2) =

no copas
no ngasal
menggunakan cara


Matematika, Sekolah Dasar

f(a) = a × a × a² + 6a

f(2) = 2 × 2 × 2² + 6(2)

=> 4 × (2 × 2) + (6 × 2)

=> 4 × 4 + 12

=> 16 + 12

=> 28

#Semangat

#TingkatkanPrestasimu

#BelajarBersamaBrainly


Jika PQ = i + 3j +2k, maka 3PQ adalah2. Diberikantigabuahvektormasing-masing sebagai berikut: p=i+j+k
q=2-3j+k
r = -2j-3k Jika s = 2p – q + 3r, maka s =….
a. i + 2j-7k
b.-i +6k
c. 6i + 7k
d. -j-8k
e.j+4k​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2(111)-(2-31) + 3(0-2-3)=(222)+(-23-1)+(0-6-9)=(0-1-8)=-j-8k


Peluang seorang mahasiswa yang baru masuk perguruan akan lulus tepat pada waktunya 0,23. Tentukan berapa peluang dari 20 mahasiswa akan lulus tepat pada waktunya: a. Tidak seorangpun
b. Seorang mahasiswa
c. Paling sedikit seorang
d. Tidak lebih dari seorang

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Jawab:

a. Tidak seorangpun

P (x) = P (X=x) = (N !)/(X ! (N-X)!) . Px (1-π)N-X

      P (X=0) = (20 !)/(0 ! (20-0)!) . 0,230 . (1-0,23)20-0  

                         = 0,7720

                         = 0,005368024675

b. Seorang mahasiswa

P (x) = P (X=x) = (N !)/(X ! (N-X)!) . Px (1-π)N-X

      P (X=1) = (20 !)/(1 ! (20-1)!) . 0,231 . (1-0,23)20-1  

                         = (20 !)/(19 !) . 0,23 . 0,7719  

                         = 20 . 0,23 . 0,00697146062

                         = 0, 032068719

c. Paling sedikit seorang

P (X ≥ 1) = 1 – P (X < 1)

               = 1 – P (x=0)

               = 1 – 0,7720

               = 1 –  0,005368024675

               = 0,994631975

d. Tidak lebih dari seorang

P (X ≤ 1) = P (X = 0) + P (X = 1)

               = 0,005368024675 + 0,032068718

               = 0,037436742

You May Also Like

About the Author: administrator