Rumus persentase diagram batang kek mana ya?

Rumus persentase diagram batang kek mana ya? ​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

cara mencari persentase dalam diagram batang dan diagram garis adalah dengan cara membagi nilai dengan total nilai dan dikali 100%

Diagram batang adalah diagram yang menunjukkan bilangan atau kuantitas yang dinyatakan dalam bentuk persegi atau persegi panjang

Diagram garis adalah diagram yang dipakai untuk menyajikan data yang kuantitasnya dinyatakan dalam bentuk titik-titik yang dihubungkan satu sama lainnya

Diagram lingkaran (diagram pai) adalah sebuah grafik statistik berbentuk lingkaran yang dibagi menjadi irisan-irisan untuk menggambarkan proporsi numerik

Besar persentase untuk total nilai adalah 100%

Persentase A = \frac{nilai\:A}{total\:nilai}totalnilainilaiA x 100%

Pembahasan :

Kita simak contoh soal berikut ini

banyak siswa laki laki dan perempuan di SD, SMP, SMA, dan SMK ditunjukkan dalam diagram batang / diagram garis di bawah ini

          Laki-Laki     Perempuan

SD         2.250         2.300

SMP       1.750          2.200

SMA       1.550          1.700

SMK        1.250          1.400

Total      6.800         7.600

Hitung persentase tingkat pendidikan masing-masing dari laki-laki dan perempuan !

Diagram batang pada gambar telah saya masukkan kedalam data diatas, selanjutnya kita hitung persentasenya

Laki-Laki

SD = \frac{2250}{6.800}6.8002250 x 100% = 33,09%

SMP = \frac{1750}{6.800}6.8001750 x 100% = 25,74%

SMA = \frac{1550}{6.800}6.8001550 x 100% = 22,79%

SMK = \frac{1250}{6.800}6.8001250 x 100% = 18,38%

Perempuan

SD = \frac{2300}{7600}76002300 x 100% = 30,26%

BACA JUGA  Contoh poster pangkat 3 beserta caranya

SMP = \frac{2200}{7600}76002200 x 100% = 28,95%

SMA = \frac{1700}{7600}76001700 x 100% = 22,37%

SMK = \frac{1400}{7600}76001400 x 100% = 18,42%

Pelajari lebih lanjut :

Soal-soal tentang penyajian data :

1.

2.

=======================

Detail Jawaban :

Kelas : VI

Mapel : Matematika

Bab : Bab 5 – Penyajian data dan pengolahan data

Kode : 6.2.5

Kata kunci : diagram batang, diagram garis, persentase

Pertanyaan Baru di Matematika


1. 1/3⁵ × 1/3^–⁷ =
2. 3^–² + 3^–³ =

tolong jawab pakai cara ya kak

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

jawaban dan langkah langkah nya ada di gambar

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:


Sederhanakan menggunakan pangkat negatif
1/36​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Materi : Bentuk Akar dan Pangkat

(⅓)⁶ = 3-⁶

Semoga bisa membantu

Pangkat negatif


Selesaikan soal Berikut! Tentukan rumus ke-N dri barisan bilangan berikut,kemudian tentukan U25=
1) 1,4,7,10….
2) 10,7,4,1…..
3) 0,7,14,21,28…..​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Penjelasan dengan langkah-langkah:

nomor 1

jelas a = 1 dan b = 3

Un = 3n-2

nomor 2

jelas a = 10 dan b = -3

Un = -3n + 13

nomor 3

a = 0 dan b = 7

Un = 7n – 7

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:


Jawab secepatnya kakak klo bear dapet point 50 kakak
awas klo jawabannya ahdhfjksddhajhave​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

BACA JUGA  QUIS BAGI BAGI POINT SPESIAL KELULUSAN 10² + 20² =

Penjelasan dengan langkah-langkah:

U1 = 5

U2 = 8

U3 = 11

beda = 8 – 5 = 3

• Mencari rumus pola bilangan yang menyatakan banyaknya kancing.

Un = a + (n-1).b

Un = 5 + (n-1).3

Un = 5 + 3n – 3

Un = 3n + 2 Jawabannya

• Mencari banyaknya kancing pada susunan ke-15 dan ke-17.

U15 = 3.15 + 2 = 45 + 2 = 47 Jawabannya

U17 = 3.17 + 2 = 51 + 2 = 53 Jawabannya

Jawaban:

Gunakan analisis barisan aritmetika

Penjelasan langkah-langkah:

a) Banyaknya kancing berdasarkan gambar :

U1 = 5

U2 = 8

U3 = 11

maka diperoleh bedanya (b) adalah 3. sehingga diperoleh rumus sebagai berikut

Un = U1 + (n-1) b

Un = 5 + (n-1) 3

Un = 5 + 3n – 3

Un = 3n + 2

b) banyaknya kancing pada :

susunan ke 15

(U15) = 3(15) + 2

U15 = 45 + 2 = 47

susunan ke 17

(U15) = 3(17) + 2

U15 = 51 + 2 = 53


2 2/7+2 2/21 brp hasilny

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2 2/7+2 2/21

16/7 + 44/21

48/21 + 44/21

92/21

4 4/21

You May Also Like

About the Author: administrator