Jika –3 < n < 5 maka nilai n adalah…

Jika –3 < n < 5 maka nilai n adalah… a. -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4
b. -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5
c. -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4
d. -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5​

Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas

Penjelasan dengan langkah-langkah:

-3 < n < 5

Tanda < artinya kelompok bilangan yang lebih kecil tak sama dengan. Jadi

-3 < n < 5

-2,-1,0,1,2,3,4 ✓

Jawabannya yang C.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

c. –2,–1,0,1,2,3,4

karena n, lebih besar nilainya dari -3, maka -2 keatas

karena n, lebih kecil nilainya dari 5, maka 4 ke bawah

jadi, bilangan di antara -3 dan 5 adalah -2,-1,0,1,2,3,4

Pertanyaan Baru di Matematika

---

Cara mengerjakan 304,09:64,7

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Operasi hitung yang terdapat pada soal merupakan operasi hitung pembagian antara pecahan desimal. Maka hasil dari 304,09 : 64,7 adalah 4,7.

Penjelasan dengan langkah-langkah

Pada soal tersebut terjadi operasi hitung pembagian pada pecahan desimal. Pecahan desimal merupakan pecahan yang penulisannya terdapat tanda koma antara bilangan biasa dengan pecahan. Langkah yang dapat kita lakukan untuk penyelesaian soal tersebut adalah dengan mengubah bentuk pecahan desimal menjadi pecahan biasa, kemudian kita lakukan pembagian pecahan.

Penyelesaian soal >>

Diketahui:

304,09 : 64,7

Ditanya:

Hasilnya...?

Jawab:

>> Langkah 1, ubah bentuk pecahan desimal menjadi pecahan biasa.

>> Langkah 2, hitung operasi pembagian kedua pecahan tersebut.

304,09 : 64,7

= 4,7

Kesimpulan:

Jadi, hasil dari operasi hitung 304,09 dibagi 64,7 adalah 4,7.

Pelajari lebih lanjut

• Materi tentang pecahan =>
• Materi tentang bilangan desimal =>
• Materi tentang perkalian desimal =>

===========================================================

Detail Jawaban

Kelas: 5 SD

Mapel: Matematika

Bab: Pecahan

Kode: 5.2.5

#AyoBelajar #SPJ2

---

Q.

iseng liat2 nama kakel boleh lah yak :vv ​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

→ (-7.3) + 8²

→ -21 + (8 × 8)

→ -21 + 64

→ 43

Koreksi

Jawaban

(-7.3) + 8²

= (-21) + (8 × 8)

= (-21) + 64

= 43

Jadi hasil dari (-7.3) + 8² adalah 43

#BelajarBersamaBrainly

---

2 per 4 ditambah 1 per 5 =
​

Matematika, Sekolah Menengah Atas

Jawab:

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2/4 + 1/5

1/2 + 1/5 (dikecilkan)

5/10 + 2/10 (bawahnya disamakan)

7/10

Penjelasan dengan langkah-langkah:

2/4 + 1/5

= 1/2 + 1/5

= 5 + 2/10

= 7/10

Hasil dari 2/4 + 1/5 adalah 7/10

---

Temukan 3 bilangan fibonacci di bawah ini dengan benar! A. 1/5, 0, 1/5
B. 0,2, 0,3, 0,5
C. 3/7, 1/5

TOLONG DI JAWAB BENAR BESOK DI KUMPUL ​

Matematika, Sekolah Menengah Pertama

Jawaban:

B.0,2;0,3;0,5

——————–

Karena untuk c tidak bisa diketahui karena mssih 2 bilangan saja,dan untuk a itu bukan fibbonanci

---

Quis 71³ =
4! =

nt: dah lah seneng² satu sekolah lagi sama dia eh g skls ywdh lah yg penting satu sekolah ygy.

✨BACA HADIST✨​

Matematika, Sekolah Dasar

Jawaban:

71³ = 213

4! = 24

Penjelasan dengan langkah-langkah:

#semogamembantu ^^

Jawab:

Jawaban dan langkah-langkahnya dibawah ini.

Penjelasan dengan langkah-langkah:

71³ =

= 71 × 71 × 71

= 5.041 × 71

= 357.911

4! =

= 4 × 3 × 2 × 1

= 12 × 2 × 1

= 24 × 1

= 24