I’m just worried that i fail the national examination.”” the antonym of the underlined word is …
Mapel B. inggris, Jenjang Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
mana underlined nya?…..
Daftar Isi
Pertanyaan Baru di B. inggris
Help me too answer this question
B. inggris, Sekolah Menengah Pertama
Past Simple vs Past Perfect
2. I felt really tired yesterday because I hadn’t slept well the night before.
3. We had great fun last summer. We hadn’t been to the beach since 2001.
4. The house was really cold because someone had forgotten to close the windows before we left.
5. Had John lived in London for a long time before he moved to Oxford?
6. Had they known each other for a long time before they got married?
ーーーーーーーーーーーー
Explication
Past tense adalah tense atau bentuk kata kerja yang digunakan untuk menyatakan aksi/keadaan yang terjadi di kala lampau.
Past simple adalah tense dan aspect yang digunakan untuk menyatakan aksi yang dimulai dan selesai di suatu waktu yang tidak spesifik di kala lampau.
Konstruksi kalimat dalam past simple adalah:
(+) subject + preterite (v₂)
(-) subject + did not + infinitive (v₁)
(?) did + subject + infinitive
Contoh:
- I went to school yesterday.
- He didn’t know English then.
- Did they play football last week?
Past perfect adalah tense dan aspect yang digunakan untuk menyatakan aksi/keadaan yang terjadi sebelum aksi/keadaan lainnya di kala lampau. Atau dengan kata lain, past perfect adalah aksi/keadaan yang lebih lampau dari lampau.
Konstruksi kalimat dalam past perfect adalah:
(+) subject + had + past participle (v₃)
(-) subject + had not + past participle
(?) had + subject + past participle
Contoh:
- We had eaten before we came here.
- He bought a new car after he had saved enough money.
- They had been friends for a long time.
ーーーーーーーーーーーー
Pelajari lebih lanjut:
ーーーーーーーーーーーー
Mapel : Bahasa Inggris
Materi : Past Perfect
Level : SHS
Kode Soal : 10.5
Kode Kategorisasi : 10.5.13
Kata Kunci: past perfect, had v₃
How does capital flight affect exchange rate? Does GDP accurately reflect the nation’s welfare?
What was the most significant result of the Marshall Plan on Politics?
What is the significance of the development of production and the productivity in modem
economies?
B. inggris, Sekolah Menengah Atas
Jawaban & Penjelasan:
1. Does GDP accurately reflect the nation’s welfare?
Answer : Per capita income simply divides national income by the total population. Thus, GDP cannot be said to be a perfect measure of the level of welfare.
2. What were the most significant results of the Marshall Plan on Politics?
Answer : On the political side, US assistance through the Marshall Plan has made Western Europe no need to save money on people’s welfare costs and this in turn has brought political stability. As a result, the influence of communists in Western Europe declined drastically and the popularity of communist parties in several European countries also declined.
3. What is the significance of modern production and productivity developments?
Answer : Productivity is the level of efficiency of an economy in using its capital, people and technology to produce output. Productivity is an important concept in the analysis of economic development, because apart from adding production inputs, income growth can occur as a result of increased productivity.
Sorry if it’s not quite right, Thanks & Hope it helps
Helppppppppppp……..
B. inggris, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
jawabanya ada di barisan depan
Hi! My name is Sam. I am a student of Junior High School in Makassar. My hobby is cooking. I want to be a chef one day. I cook every day. I also join a cooking club. It is fun. There are ten kids in the club. We try a new recipe every week. 45. What does the boy do? A. A chef. B. A teacher. C. A student. D. A food taster.
B. inggris, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
A. A Chef
Penjelasan:
Arti:
Hai! Nama saya adalah Sam. Saya adalah seorang pelajar SMP di Makassar. Hobiku adalah memasak. Saya ingin menjadi seorang Koki di suatu hari nanti. Saya memasak setiap hari. Saya juga bergabung dengan Klub Memasak. Itu menyenangkan. Ada sepuluh anak di Klub itu. Kami mencoba resep–resep baru setiap minggu.
Pertanyaan/Question:
Apa yang dilakukan anak–anak tersebut?
A. Seorang Koki
B. Seorang Guru
C. Seorang Murid
D. Seorang Pencicip Makanan
Jawaban/Answer:
A. A Chef (artinya seorang Koki)
Karena dalam cerita diatas, cerita tersebut menceritakan tentang seorang murid yang hobinya memasak. Dan cita-citanya adalah menjadi Seorang Koki. Jadi jawabannya benar adalah A. A Chef atau artinya A. Sebuah Koki.
MAAF KALAU SALAH
SEMOGA MEMBANTU :)
Jawaban:
Reading Comprehension:
C. A student
Penjelasan:
Jawaban dicetak tebal pilihan C. A student dan merupakan materi pembelajaran Reading Comprehension (pemahaman bacaan) dalam Bahasa Inggris.
Berdasarkan bacaan Sam (The boy) adalah seorang siswa SMP di Makassar, artinya pernyataan tersebut bisa digunakan untuk menjawab pertanyaan “What does the boy do?” The boy (Sam) is a student of a Junior High School in Makassar.
Pertanyaan tersebut maknanya adalah menanyakan profesi dan profesi Sam adalah seorang pelajar (Student).
A. A chef salah karena itu cita cita Sam
B. A teacher salah karena Sam masih seorang siswa / pelajar
D. A food taster salah karena tidak terdapat informasinya di dalam bacaan
Semoga membantu ya.
Shania and Toni had the experiment using stick shadow. They did that experiment to find out how shadow lengths change throughout the day. They found a bench in the school yard and measured the length of the shadow it made at 9.00 am. At lunch time they found people sitting on the bench, they managed to measure the shadow again. They recorded the data on the notebook. At 16.00, they went back to the bench, but it had been moved. They measured the shadow again and noted the time. At 17.00, they went back to measure. Do you think they collected enough evidence to make a conclusion about how shadow lengths change throughout the day? Did they make a fair experiment? Explain it ENGLISH
B. inggris, Sekolah Dasar
Jawaban:
Shania dan Toni melakukan eksperimen menggunakan tongkat bayangan. Mereka melakukan eksperimen itu untuk mengetahui bagaimana panjang bayangan berubah sepanjang hari. Mereka menemukan bangku di halaman sekolah dan mengukur panjang bayangan yang dibuat pada pukul 9.00 pagi. Saat makan siang mereka menemukan orang-orang duduk di bangku, mereka berhasil mengukur bayangan lagi. Mereka mencatat data di buku catatan. Pukul 16.00, mereka kembali ke bangku, tapi sudah dipindahkan. Mereka mengukur bayangan itu lagi dan mencatat waktunya. Pukul 17.00 mereka kembali mengukur. Apakah menurut Anda mereka mengumpulkan cukup bukti untuk membuat kesimpulan tentang bagaimana panjang bayangan berubah sepanjang hari? Apakah mereka membuat eksperimen yang adil
