Hasil dari 8/6 – 2/4 adalah…
Tolong di jawab
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ada dua cara:
1). 8/6 – 2/4. 2). 8/6 – 2/4
4/3 – 2/4. 8/6 – 1/2
4/3 – 1/2. 8 – 3
———
8/6 – 3/6. 6
8 – 3. = 5/6
———. bentuk alternatif : 0,83
6
= 5/6
smngt bljrnya:)!!
maaf jika ada yg salah:)!!
Daftar Isi
Pertanyaan Baru di Matematika
Hasil pecahan 2 3/4 + 3 2/3
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Jawaban:
Jawaban:
Penyelesaian:
4 . bentuk sederhana operasi bilangan bulat berpangkat ( 2³ a⁵)⁴, ( 2³a⁴b³)²
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Nomor 1
Nomor 2
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1)
2)
Hasil dari 8/6 – 2/4 adalah…
Tolong di jawab
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
ada dua cara:
1). 8/6 – 2/4. 2). 8/6 – 2/4
4/3 – 2/4. 8/6 – 1/2
4/3 – 1/2. 8 – 3
———
8/6 – 3/6. 6
8 – 3. = 5/6
———. bentuk alternatif : 0,83
6
= 5/6
smngt bljrnya:)!!
maaf jika ada yg salah:)!!
Hasil (4y³)²
berapa yah aku lupa caranya sekalian caranya yaa
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Penjelasan dengan langkah-langkah:
—-
- ( 4y³)²
= ( 4y³)²
= ( 4y( ³ × ² )
= 4²y⁶
= ( 4.4 )y⁶
= 16y⁶ ✔️
Jawab:
Kuis mudah bgt (x+n)² = 0 artinya
persamaan mempunyai akar…
(a) tunggal
(b) berbeda
(c) kembar
(d) imajiner
(e) yntkts
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Jawab:
c) Kembar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
(x+n)² = 0 artinya persamaan tersebut memiliki solusi x = -n atau x = -n, yang artinya kedua solusi bernilai sama, sehingga dikatakan berakar kembar
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Tinggal kita evaluasi saja.
Disini sudah terlihat jelas, bahwa persamaan tersebut memiliki dua buah hasil yang sama. Karena, saat kita mengubah bentuk kuadrat menjadi akar. Tanda plus minus “±” ada pada angka 0 yang dimana 0 adalah bilangan yang netral. Sehingga tanda plus minusnya dihilangkan.
