10x-5y=20
sederhanakan persamaan diatas dan cari nilai x dan y
dengan cara
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
10x – 5y = 20
———————
titik potong → x
y = 0
10x = -20 => x = -2
(-2, 0)
———————
titik potong → y
x = 0
-5y = -20 => y = 4
(0, -4)
Daftar Isi
Pertanyaan Baru di Matematika
Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawab:
-5 derajat celcius
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semakin sedikit nilai minusnya maka semakin besar nilainya pada garis bilangan.
-5°C
Pembahasan
Alasan mengapa -5°C lebih besar dari -8°C adalah karena pada garis bilangan, bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih besar (semakin ke kanan bilangannya semakin besar) sedangkan bilangan yang terletak di sebelah kiri semakin kecil (semakin ke kiri bilangannya semakin besar.
Untuk lebih jelasnya lihat gambar garis bilangan pada attachment !
Pada garis bilangan dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -10 terdapat pada garis bilangan paling kiri dari -5
bilangan -5 terdapat pada garis bilangan paling kanan dari -10
Dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -5 lebih besar dari pada bilangan -10, sedangkan bilangan -10 lebih kecil dari pada bilangan -10.
Detail Jawaban
Kelas : 6 SD
Mapel : Matematika
Materi : Bilangan bulat
Kode mapel : 2
Kode kategorisasi : 6.2.1
#BelajarBersamaBrainly
#SemangatBelajar
#AyoBelajar
-1 User Tank Cari lah suku ke 200 berikut !
a. 3, 8, 13, 18, …
b. 7, 9, 11, 13, …
c. 6, 12, 18, …
gunakan rumus Un = a + (n – 1) b
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a. 3,8,13,18
b = U2 – U1 = 8 – 3 = 5
un = a + (n-1)b
u200 = 3 + (200-1)(5)
u200 = 3 + 199(5)
u200 = 3 + 995
u200 = 998
b. 7,9,11,13
b = U2 – U1 = 9 – 7 = 2
Un = a + (n – 1) b
u200 = 7 + (200-1)(2)
u200 = 7 + 199(2)
u200 = 7 + 398
u200 = 405
c. 6,12,18
b = U2 – U1 = 12 – 6 = 6
Un = a + (n – 1) b
u200 = 6 + (200-1)(6)
u200 = 6 + 199(6)
u200 = 6 + 1194
u200 = 1200
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a. Un = 3+5(n-1) = 5n-2
U200 = 5×200 – 2 = 998
b. Un = 7+2(n-1) = 2n+5
U200 = 2×200 + 5 = 405
c. Un = 6n
U200 = 6×200 = 1200
2 2/7+2 2/21 brp hasilny
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
2 2/7+2 2/21
16/7 + 44/21
48/21 + 44/21
92/21
4 4/21
10x-5y=20
sederhanakan persamaan diatas dan cari nilai x dan y
dengan cara
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawaban:
10x – 5y = 20
———————
titik potong → x
y = 0
10x = -20 => x = -2
(-2, 0)
———————
titik potong → y
x = 0
-5y = -20 => y = 4
(0, -4)
Jawab secepatnya kakak klo bear dapet point 50 kakak
awas klo jawabannya ahdhfjksddhajhave
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Penjelasan dengan langkah-langkah:
U1 = 5
U2 = 8
U3 = 11
beda = 8 – 5 = 3
• Mencari rumus pola bilangan yang menyatakan banyaknya kancing.
Un = a + (n-1).b
Un = 5 + (n-1).3
Un = 5 + 3n – 3
Un = 3n + 2 Jawabannya
• Mencari banyaknya kancing pada susunan ke-15 dan ke-17.
U15 = 3.15 + 2 = 45 + 2 = 47 Jawabannya
U17 = 3.17 + 2 = 51 + 2 = 53 Jawabannya
Jawaban:
Gunakan analisis barisan aritmetika
Penjelasan langkah-langkah:
a) Banyaknya kancing berdasarkan gambar :
U1 = 5
U2 = 8
U3 = 11
maka diperoleh bedanya (b) adalah 3. sehingga diperoleh rumus sebagai berikut
Un = U1 + (n-1) b
Un = 5 + (n-1) 3
Un = 5 + 3n – 3
Un = 3n + 2
b) banyaknya kancing pada :
susunan ke 15
(U15) = 3(15) + 2
U15 = 45 + 2 = 47
susunan ke 17
(U15) = 3(17) + 2
U15 = 51 + 2 = 53
