1. 1/3⁵ × 1/3^–⁷ =
2. 3^–² + 3^–³ =
tolong jawab pakai cara ya kak
Mapel Matematika, Jenjang Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
jawaban dan langkah langkah nya ada di gambar
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Pertanyaan Baru di Matematika
Mana yang lebih tinggi -10derajat celsius atau -5derajatcelsius
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
Jawab:
-5 derajat celcius
Penjelasan dengan langkah-langkah:
semakin sedikit nilai minusnya maka semakin besar nilainya pada garis bilangan.
-5°C
Pembahasan
Alasan mengapa -5°C lebih besar dari -8°C adalah karena pada garis bilangan, bilangan yang terletak di sebelah kanan lebih besar (semakin ke kanan bilangannya semakin besar) sedangkan bilangan yang terletak di sebelah kiri semakin kecil (semakin ke kiri bilangannya semakin besar.
Untuk lebih jelasnya lihat gambar garis bilangan pada attachment !
Pada garis bilangan dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -10 terdapat pada garis bilangan paling kiri dari -5
bilangan -5 terdapat pada garis bilangan paling kanan dari -10
Dapat disimpulkan bahwa :
bilangan -5 lebih besar dari pada bilangan -10, sedangkan bilangan -10 lebih kecil dari pada bilangan -10.
Detail Jawaban
Kelas : 6 SD
Mapel : Matematika
Materi : Bilangan bulat
Kode mapel : 2
Kode kategorisasi : 6.2.1
#BelajarBersamaBrainly
#SemangatBelajar
#AyoBelajar
-1 User Tank Cari lah suku ke 200 berikut !
a. 3, 8, 13, 18, …
b. 7, 9, 11, 13, …
c. 6, 12, 18, …
gunakan rumus Un = a + (n – 1) b
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a. 3,8,13,18
b = U2 – U1 = 8 – 3 = 5
un = a + (n-1)b
u200 = 3 + (200-1)(5)
u200 = 3 + 199(5)
u200 = 3 + 995
u200 = 998
b. 7,9,11,13
b = U2 – U1 = 9 – 7 = 2
Un = a + (n – 1) b
u200 = 7 + (200-1)(2)
u200 = 7 + 199(2)
u200 = 7 + 398
u200 = 405
c. 6,12,18
b = U2 – U1 = 12 – 6 = 6
Un = a + (n – 1) b
u200 = 6 + (200-1)(6)
u200 = 6 + 199(6)
u200 = 6 + 1194
u200 = 1200
Jawab:
Penjelasan dengan langkah-langkah:
a. Un = 3+5(n-1) = 5n-2
U200 = 5×200 – 2 = 998
b. Un = 7+2(n-1) = 2n+5
U200 = 2×200 + 5 = 405
c. Un = 6n
U200 = 6×200 = 1200
Tentukan volume limas segiempat t titik abcd yang berada dalam kubus abcd efgh dengan rusuk 9 cm
Matematika, Sekolah Dasar
Jawab:
243 cm3
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1/3 x 9 x 9 x 9
3 x 9 x 9
27 x 9
243 cm3
semoga membantu 😀
maaf klo salah ya
Jawaban:
243cm³
Penjelasan dengan langkah-langkah:
1.Diketahui:
Rusuk kubus abcd.efgh=9cm
Ditanya:
Volume limas segi empat T .abcd di dalam kubus
Penyelesaian:
Rusuk alas limas=rusuk alas kubus=Tinggi limas=9cm
V.Limas=⅓Luas alas x Tinggi
=⅓ 9x9x9
=⅓ 81×9
=81×3
=243 cm³
Semoga membantu!!!
__________________________________
Matematika, Sekolah Menengah Pertama
No. 1
Pola bilangan dengan
a = 20
b = 40 – 20 = 20
Un = a + (n – 1)b = 20 + (n – 1)(20)
= 20 + 20n – 20
= 20n
- 3 bilangan selanjutnya
20(5) = 100
20(6) = 120
20(7) = 140
Maka, 100, 120, 140
No. 2
Un = n²
- 3 bilangan selanjutnya
6² = 36
7² = 49
8² = 64
Maka, 36, 49, 64
No. 3
Pola ganjil +8
Pola genap +7
- 3 bilangan selanjutnya
26 + 8 = 34
25 + 7 = 32
34 + 8 = 42
Maka, 34, 32, 42
No. 4
Pola ganjil ÷3
Pola genap ÷2
- 3 bilangan selanjutnya
40 ÷ 2 = 20
9 ÷ 3 = 3
20 ÷ 2 = 10
Maka, 20, 3, 10
Tolong bantu ya Kak
pakai penjelasan dan cara
Matematika, Sekolah Menengah Atas
Penjelasan dengan langkah-langkah:
Diketahui:
– Burung camar 18 meter
– Ikan lumba-lumba -21 meter
– Ikan pari – 8 meter
A. Jarak burung camar dan ikan lumba-lumba
= 18 – (-21 )
= 18 + 21 = 39 meter
B. Kedalaman letak ikan pari dari permukaan air laut
= -21 + (-8 )
= -29 meter
C. Jarak burung camar dan ikan pari
= 18 – (-21 ) – (-8 )
= 18 +21 +8
= 47 meter
Semoga membantu…
